{"id":199694,"date":"2025-08-20T08:57:22","date_gmt":"2025-08-20T08:57:22","guid":{"rendered":"https:\/\/radiofenix.com.ar\/2023\/mario-mendez-el-libro-sigue-siendo-un-valor-que-no-se-discute-en-la-argentina\/"},"modified":"2025-08-20T08:57:22","modified_gmt":"2025-08-20T08:57:22","slug":"mario-mendez-el-libro-sigue-siendo-un-valor-que-no-se-discute-en-la-argentina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiofenix.com.ar\/2023\/mario-mendez-el-libro-sigue-siendo-un-valor-que-no-se-discute-en-la-argentina\/","title":{"rendered":"Mario M\u00e9ndez: "El libro sigue siendo un valor que no se discute en la Argentina""},"content":{"rendered":"
<\/p>\n

Autores que escriben \u00abpara chicos\u00bb invitados a escribir \u00abpara grandes\u00bb. Esa es la propuesta -aun desde la certeza de los m\u00faltiples equ\u00edvocos que trae una diferenciaci\u00f3n de este tipo- de la colecci\u00f3n de\u00a0Buena Cosecha Editora<\/b>. Dos tardes con Trini<\/i>, el nuevo t\u00edtulo a cargo de Mario M\u00e9ndez<\/b> (reconocido en el campo de la literatura infantil y juvenil por obras como El viejo de la biblioteca, El tesoro subterr\u00e1neo<\/i>, y para j\u00f3venes otras como Zimmers<\/i> y El que no salta es un holand\u00e9s<\/i>, entre muchas) sumerge al lector en otra historia entra\u00f1able, con tem\u00e1ticas y escenarios que el autor ha transitado, ahora ampliando su p\u00fablico lector<\/b>. Lo presenta y brinda por su nacimiento este viernes, a las 18.30, en la librer\u00eda Caras y Caretas (Jun\u00edn 365), en una conversaci\u00f3n con sus colegas\u00a0Mateo Niro y Sebasti\u00e1n Vargas<\/b>.<\/p>\n

Francisco y Trini se vuelven a encontrar muchos a\u00f1os despu\u00e9s en el bar La Academia. El reencuentro casual abre el entusiasmo del recuerdo y as\u00ed se van hilando historias de los tiempos en que ambos trabajaban en la villa 20 de Lugano, con todos sus personajes y circunstancias. M\u00e9ndez no narra hechos extraordinarios, pero pone el foco en lo extraordinario que puede haber en lo cotidiano, en el encuentro con los otros. Tampoco hay h\u00e9roes ni hero\u00ednas -m\u00e1s all\u00e1 de un maestro y formador de la villa, Alfredo, un hombre noble pero imperfecto al fin-. Como suele ocurrir, las vidas de las personas son novelas en s\u00ed mismas.\u00a0<\/p>\n

Algo de eso pens\u00f3 M\u00e9ndez cuando comenz\u00f3 a escribir, mucho tiempo atr\u00e1s, lo que fue el germen de\u00a0Dos tardes con Trini.<\/i> Porque la novela es un desprendimiento de un viejo proyecto, \u00abun novel\u00f3n polif\u00f3nico\u00bb que segu\u00eda a muchos de los entra\u00f1ables personajes que se asoman en esta historia, contando todo lo que le pasaba a cada uno, en un mismo d\u00eda en la villa. Aquella\u00a0Cr\u00f3nica de un d\u00eda cualquiera<\/i> transit\u00f3 los caminos editoriales que suelen ser intrincados, qued\u00f3 finalista de concursos, estuvo a punto de ser publicada, pero no vio la luz. \u00abY despu\u00e9s envejeci\u00f3, porque la villa cambi\u00f3 much\u00edsimo,<\/b> esa que yo contaba se hab\u00eda transformado demasiado. Pero qued\u00f3 picando la idea de seguir un d\u00eda en la vida de cada personaje\u00bb, recuerda M\u00e9ndez.<\/p>\n

\u00abLa fui vampirizando<\/b>\u00ab, se r\u00ede ahora M\u00e9ndez, porque algunos personajes y situaciones de la novela terminaron apareciendo en otras para chicos, como la muy le\u00edda\u00a0El viejo de la biblioteca,<\/i>\u00a0que transcurre en Ciudad Oculta.<\/p>\n

Como suele ocurrir, hay algo autobiogr\u00e1fico como punto de partida para imaginar esta historia: al igual que el personaje de Francisco, el primer trabajo de M\u00e9ndez fue como maestro alfabetizador, en el comedor Piluso de la Villa 20 de Lugano, que es el escenario de la novela. All\u00ed conoci\u00f3 a una docente que, como Trini, se fue a vivir a la villa. Hay mucho de conocimiento del terreno que se evidencia en una escritura que no juzga ni romantiza, que no propone estereotipos ni deja moralejas.\u00a0\u00a0<\/b><\/p>\n

\u00abA todo eso hay que escaparle como a la peste. La primera vez que llev\u00e9 a\u00a0una editorial El viejo de la biblioteca<\/i> (una novela que ha sido muy le\u00edda en las escuelas)\u00a0la rechazaron porque esperaban, no s\u00e9, el informe de Telenoche<\/i>, tiros, drogas, rock and roll. Y puede que la villa sea eso, pero tambi\u00e9n es la gente que se levanta a las siete de la ma\u00f1ana para ir a laburar. No es todo marginalidad y violencia, tampoco es toda gente buena, \u00a1como en todos lados!\u00bb, repasa el autor.\u00a0<\/p>\n

-Y tampoco la tienen f\u00e1cil los que van de afuera a \u00abayudar\u00bb, como muestra la novela…<\/b><\/p>\n

-Todo fue empeorando lamentablemente, se puso cada vez m\u00e1s \u00e1spero y medio que se perdieron algunos c\u00f3digos. Yo me acuerdo de haber ido a un baile siendo chico, en la villa, y cuando me iba, uno de los flacos me dijo: profe, lo acompa\u00f1o a cruzar el puente, no sea cosa que le cobren peaje. O sea, la ten\u00eda clar\u00edsima, yo era de afuera, sal\u00eda con mi cara de maestro a las 3 de la ma\u00f1ana, ah\u00ed hab\u00eda un c\u00f3digo que no estaba entendiendo yo…\u00a0<\/p>\n

-El maestro va a ense\u00f1ar y le cuesta conseguir alumnos, su rol en la villa es noble pero \u00e9l tampoco es perfecto, no es un h\u00e9roe. \u00bfTambi\u00e9n existi\u00f3 alguien como \u00e9l?\u00a0<\/b><\/p>\n

-Es una construcci\u00f3n a partir de varios personajes que conoc\u00ed cuando labur\u00e9 en el plan de alfabetizaci\u00f3n. Tomabas un cursito para especializarte, y en los grupos hab\u00eda de todo. Alfredo, el maestro, es una construcci\u00f3n sobre muchos maestros y maestras y gente que conoc\u00ed laburando ah\u00ed. Y s\u00ed, yo no creo que haya demasiados h\u00e9roes, creo que la gente es contradictoria. Por supuesto que la docencia tiene much\u00edsimo de nobleza y de desaf\u00edo. Y lamentablemente muchas veces de desesperanza, porque por m\u00e1s que labures veinte a\u00f1os en la villa, como tengo amigos que todav\u00eda siguen laburando, o con los chicos en situaci\u00f3n de calle, con los que tambi\u00e9n trabaj\u00e9, si no hay una decisi\u00f3n de fondo, econ\u00f3mica y pol\u00edtica, el problema sigue ah\u00ed. La educaci\u00f3n es necesaria, pero no deja de ser un parche, un b\u00e1lsamo, como quieras llamarle: no soluciona, ayuda. Por supuesto es mejor que haya maestros trabajando con los pibes de la calle y de la villa, a que no haya. Pero hay algo de fondo que tiene que acompa\u00f1arlos y empujarlos en esa tarea.\u00a0<\/p>\n

-La tarea de \u00abconseguir alumnos\u00bb, convencerlos de que vayan a las clases, \u00bftambi\u00e9n era real?<\/b><\/p>\n

-\u00a1S\u00ed! Era dificil\u00edsimo, y adem\u00e1s hab\u00eda una presi\u00f3n permanente, burocr\u00e1tica, de un alumnado m\u00ednimo. Yo he llegado a dar clases con tres personas, por ah\u00ed se anotaban pero faltaban mucho, era dif\u00edcil.<\/p>\n

-Es presidente de Alija, la Asociaci\u00f3n de Literatura Infantil y Juvenil Argentina.\u00a0\u00bfC\u00f3mo eval\u00faa el presente del sector?\u00a0<\/b><\/p>\n

-Debo decir que pertenezco a un grupito de cierto privilegio. \u00bfPor qu\u00e9? Porque la literatura para ni\u00f1os vende much\u00edsimo m\u00e1s que la literatura para adultos, y porque entre los que nos dedicamos a escribir para chicos, chicas y j\u00f3venes, fundamentalmente, hay mucha m\u00e1s gente que logramos vivir de esto y sus aleda\u00f1os que entre los que escriben para adultos. Fuera de esa circunstancia absolutamente \u00fanica, excepcional, del sector, la industria editorial no escapa a las generales de este presente tan horrible, tan dif\u00edcil desde lo econ\u00f3mico, con ventas que se desploman, y tan cruel desde lo social.\u00a0<\/p>\n

-\u00bfA qu\u00e9 cree que obedece esta excepcionalidad de la literatura infantil y juvenil? <\/b><\/p>\n

-A la alianza entre las y los docentes lectores, entre la escuela en todos sus ciclos, el preescolar, la primaria y la secundaria, y sobre todo la preescolar y la primaria. Lo vimos en la \u00faltima Feria del Libro Infantil, en plenas vacaciones se llen\u00f3 de maestras, bilbiotecarios, \u00e1vidos de ver las novedades, de aprender sobre distintos g\u00e9neros, de hacer los recorridos. Hay una convicci\u00f3n muy fuerte en la escuela de que leer es fundamental. Y esto es lo que hace que la literatura infantil y juvenil siga circulando fuertemente. Es una alianza necesaria e indisoluble. Y hay muchos proyectos editoriales peque\u00f1os que nutren el ecosistema, la Feria de Editores fue una muestra de eso tambi\u00e9n. Sellos peque\u00f1os, pero pujantes, que acompa\u00f1an a los autores, que fomentan que el libro circule, que organizan charlas, que hacen clubes. Afortunadamente, el libro sigue siendo, en la conciencia de la sociedad argentina, como pas\u00f3 con la universidad, un valor que no se discute.\u00a0<\/p>\n

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